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中班语言教案:带翅膀的小船

时间:2016-07-01    作者:    来源:

      一、活动目标

  1.通过情境表演,让幼儿进一步理解故事的内容,学习交往的语言,发展幼儿的表达能力。

  2.通过小动物之间相互帮助的行为感染幼儿,培养幼儿团结互助的良好品质。

  3.以故事提供的线索进行迁移性的讲述,发展幼儿思维的发散性、流畅性。【中国幼儿园网:www.zgyeyw.cn】

  二、活动准备

  ()物质准备

  1.小鸭头饰五个,其他动物头饰每人一个。

  2.各种动物的卡片。

  3.动物的录像、录音机、录音带。

  4.布置情境:在户外布置成一条小河,河里有座断桥,一块木牌上写着“请到大柳树下乘坐带翅膀的小船”。

  ()知识经验准备

  1.课前向幼儿介绍动物特征的有关知识。

  2.活动前幼儿初步了解故事内容。

  三、活动过程

  1.引导幼儿看布置的场地。

  提问:这是什么地方?桥为什么会断?桥断了你用什么办法过河?

  2.情境表演,练习交往的语言。

  老师以妈妈的口吻告诉小朋友,有一种小动物能帮助我们过河。引导小动物按故事的情节进行表演,鼓励小动物与小鸭子大胆地对话。

  3.引导幼儿找出小鸭子的特征:会游泳、身体像船、有翅膀。

  4.迁移讲述。

  提问:其他动物有什么特点?可以为别人做些什么事情?(引导幼儿从动物的名称、有什么本领、可以成立什么公司、怎样帮助别人几方面完整地讲述)如小猫捉老鼠,可以成立“消灭老鼠公司”,专门消灭老鼠。

  5.让幼儿看动物录像,找动物图片自由讲述。

  6.将幼儿分成四个组,比赛讲述,看看哪个组讲得又快又完整。

  四、各领域渗透

  科学:让幼儿了解各种动物的特征。重点了解动物对人类的好处。

  介绍人类通过类比法,根据动物的某种特性创造了很多有用的东西。如:飞机类比小鸟、直升机类比蜻蜓等。

  社会:鼓励幼儿用自身的优点去帮助别人。

  五、生活中渗透 鼓励幼儿去发现自己和同伴的优点。

  六、环境中渗透 将各种动物的卡片布置环境,让幼儿边看边说。

  七、家庭中渗透 让家长向孩子介绍动物百科知识,了解动物的特征。

  八、活动评价。