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幼儿园也能改变中国

时间:2016-10-18    作者: 刘晓东    来源:中国学前教育研究会

        儿童教育是让儿童拥有一种生活,这种生活是经成人裁剪过的,儿童在这种生活中成长。这种生活将会沉积在儿童的精神世界中,【中国幼儿园网:www.zgyeyw.cn】教育就是造就与这种生活相一致的人。儿童长大成人后,会有意或无意地使教育场景中的价值观念、师生关系、同伴关系等等在未来的社会生活中再现出来。因而,教育可以开风气之先,但也可以败坏未来。

                                             

        要实现社会的和文化的变革,儿童教育乃至幼儿园的教育都是极其重要的。幼儿园里对是非善恶美丑的判断,幼儿园里所崇尚的知识、价值、道德,将通过正在成长中的年幼儿童而影响未来社会和未来文化。


       专制的、霸道的教师将会培养独裁者或奴隶,民主的、智慧的教师则会在年幼一代心中播下民主、智慧的种子。未来社会的雏形将在教育场景中逐步成型。


       教育学者同政治家一样,都应当有一个未来社会、未来文化的理想蓝图。教育学的使命便是通过培养新人而改造旧文化、改造旧社会、建设新文化、建设新社会。


       建设新文化是需要新人的。作为一个教育学者,甚至作为一个教育工作者,他要注意自我的改造和灵魂的革命,就如鲁迅在《我们现在怎样做父亲》(1919年)中所写的:自己背着因袭的重担,肩住了黑暗的闸门,放儿童到宽阔光明的地方去。我们应当让新生一代至少在教育场所能够过一种新的生活,让他们成长为能够建设新文化的新人,用这新人的新鲜血液来更新围墙外的社会。


       通过干预教育、变革教育,可以促使新人的诞生,从而在根本上实现新文化的滋生蔓延。


       教育将外部文化内化为儿童的心智结构是教育的使命之一,但并非全部使命;教育的最根本的使命还在于培养人,在于让儿童茁壮成长。而让儿童茁壮成长,就必须让儿童的生命能量充分燃烧,让儿童与生俱来的生命潜能充分展现,使儿童有充分机会去游戏、好奇、幻想、提问、探索、涂鸦、舞蹈、歌唱、表现、交流,使儿童有充分机会表现自己的精神世界,使儿童有充分机会汲取那适合自己胃口的精神食粮。教育变革不是简单地减少儿童的痛苦,而是要为儿童寻找成长的快乐源泉。

                                                       

       变革思想,行动起来,其实幼儿园也能改变中国!