郑州市实验幼儿园园长郝江玉为大家介绍幼儿园文化

　   幼儿的发展是整体、全面的，幼儿的身心发展特点和学习特点决定了幼儿教育必须是整体性的教育。因此就需要定期对幼儿进行发展水平的整体评价，【中国幼儿园网：www.zgyeyw.cn】以调整教育内容、优化教育行为，促进幼儿整体、和谐、全面发展。而“幼儿发展与评价”一直都是各个幼儿园的研究点，如何在幼儿发展过程中，客观、公正、阶段性的进行评价？对幼儿的评价方式有哪些？评价如何促进幼儿园课程的改进？针对于这些问题，郑州市实验幼儿园园长工作室召开了专题研讨会，集众家之所长，共同解决工作中的困惑。

　　 11月8日，郑州市实验幼儿园园长工作室专题研讨会在郑州市实验幼儿园举行，此次研讨会的主题是：幼儿发展与评价。全体成员参加此次活动。研讨活动开始前，郑州市实验幼儿园园长郝江玉带领着工作室全体成员参观了幼儿园的环境创设，讲解了幼儿园环境与幼儿园文化理念的融合，让成员感受到幼儿园每一处景观、每一组玩具都凝聚了实验人的爱心与智慧。研讨活动中，郝园长请各成员都介绍一下各园的幼儿评价方式，首先由市实验幼儿园教科研主任闫荣林为大家介绍了幼儿评价的方式方法，并重点介绍了下一阶段将要开展的评价工作。各成员也纷纷介绍了本园评价工作的开展情况，大家各抒己见，对于评价中的困惑进行了分享与交流。

　　 交流研讨后，主持人郝江玉园长提出，幼儿评价一定是全面、整体的，老师们使用的评价方法应该是客观公正的，各园要在实践中继续总结经验，提升教师专业水平，通过幼儿发展评价，改进教育教学的方式方法，提升幼儿园保教质量。

　　 通过园长工作室组织的园际观摩、现场研讨交流学习活动，全体成员在工作室这个平台上，实现了互帮互学、共同发展、共同提高、优势互补的目标，有效的形成了园长的学习共同体，有力的促进了各园所的发展。